NUESTRO ESPACIO EDUCATIVO HABITUAL

ANALIZAMOS NUESTRO ESPACIO EDUCATIVO

NUESTRO AULA
¿Tamaño? ¿Tenemos mucho espacio libre o no?	Pequeño. Con nuestras mesas y sillas apenas tenemos espacio libre.
¿Tiene muebles?	Si
¿Qué tipo de mobiliario tenemos?	2 estanterías y 2 muebles de puertas bajos.
¿Los muebles podemos moverlos?	No, están anclados a la pared por seguridad.
¿Tenemos ventanas?  ¿Cuántas? ¿Cómo son?	Si, dos ventanas grandes.
¿Entra mucha o poca luz natural?	Entra mucha luz natural, a veces demasiada y debemos bajar las persianas un poco.
¿Tenemos elementos que molestan para colocar cosas? (radiadores, columnas etc.)	Si dos radiadores y una columna, están en las paredes del aula.
¿Tenemos puerta? ¿Está abierta o cerrada habitualmente?	Si, tiene dos hojas, abrimos una y normalmente está cerrada.
¿Contamos con elementos para colgar cosas? (Corcheras, paneles etc).	Sí tenemos dos corcheras.
¿Contamos con algún elemento para cambiar el espacio? (Cortina, bombo, panel móvil?	No.
¿Tenemos alguna cosa más en nuestra aula?	Si. Tenemos una pizarra tradicional de tiza, televisión de plasma y carro de tablets.

 Una vez descrita nuestra aula en la tabla anterior vemos que hay algunos elementos como radiadores y columnas que entorpecen o suponen una barrera para el proceso enseñanza/aprendizaje. Estos elementos condicionan la colocación del resto.

Pero nuestro principal problema es el espacio del aula. Una vez colocado el mobiliario de los alumnos/as (mesas de trabajo y sillas) el espacio que queda es muy reducido, dependiendo de la distribución de las mismas según los agrupamientos para cada actividad, apenas contamos con pasillos para poder moverse, no quedan espacios libres para poder colocar materiales, crear un rincón de trabajo específico etc.

A su vez, como podéis ver también contamos con algunos elementos que pueden facilitar nuestro trabajo diario.