EL ESPACIO EN EDUCACIÓN FÍSICA. SESIÓN CON COMBAS.

En esta entrada explicaré como he utilizado el espacio en una sesión de educación física. La sesión se desarrolla en un salón multiusos que nos cede el ayuntamiento de la localidad. Esta actividad está diseñada con un grupo de alumnos/as de 6º curso. Son 20 alumnos/as en el grupo.
Se trata de una sesión de combas y habilidades gimnásticas donde los alumnos/as en grupos mixtos de 5 realizan un pequeño montaje con una serie de elementos obligatorios y otros que ellos/as deciden y después mostrarán al resto de compañeros/as.
La sesión está enmarcada en el final de una unidad didáctica por lo tanto los alumnos/as ya han practicado los elementos que se les piden, han usado el material etc.
Siguiendo las propuestas de distribución del espacio para facilitar el proceso de aprendizaje de David Thournburg en esta sesión usaremos dos:

• La “hoguera de campamento” o campfire, en la primera parte de la sesión en la que el maestro explicará a los alumnos/as en que consiste la actividad y como se desarrollará.
• El “abrevadero” o watering hole, donde el aprendizaje se produce en interacción entre iguales, ya que cada grupo decidirá su montaje.

Al comienzo de la sesión cada grupo recibe una tarjeta donde se indican elementos obligatorios que debe contener su montaje, cuerdas individuales y una cuerda grande para salto grupal.
Cada grupo recibe una tarjeta con la siguiente información.

ELEMENTOS OBLIGATORIOS A DESARROLLAR:

• ·         Salto individual con comba de cada uno de los miembros del grupo.
•        Salto grupal con comba larga.
•        Salto por parejas (4 miembros del grupo).

A continuación adjunto el plano de la instalación donde se desarrollará la sesión.